Formación (Cursos realizados)
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El
proceso de reclutamiento y selección de personas
en las ONL
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Qué aprenderé
La selección es la herramienta
y el medio que permite incorporar a un profesional a la
plantilla de una organización. Más aún,
es el proceso que va a dotar a la organización
de los medios humanos más adecuados para garantizar
su buen funcionamiento y su continuidad.
El curso te aportará los conocimientos
y técnicas para que esos medios humanos, que en
su origen son candidatos, accedan a la organización.
En concreto, facilitaremos un método sencillo y
práctico para buscar, seleccionar e integrar al
candidato más cualificado para cubrir un determinado
puesto.
Así mismo, definiremos el perfil
básico del seleccionador y las competencias y habilidades
fundamentales para un buen desempeño de su labor.
Objetivos
Los alumnos a la finalización del
curso serán capaces de:
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Conocer las fases y
las herramientas para realizar un proceso de selección
completo e identificar las más adecuadas
para un puesto determinado. |
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Poder llevar a cabo con eficacia
el reclutamiento de personas en la organización. |
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Utilizar las pruebas e instrumentos
de selección adecuadas para profundizar en
el conocimiento de los candidatos que intervienen
en un proceso de selección. |
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Aplicar un método para hacer
entrevistas de trabajo. |
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Conocer las capacidades y habilidades
que ha de tener un buen entrevistador. |
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Realizar el proceso de integración
y acogida de los candidatos. |
Destinatarios
El curso está dirigido a todas
aquellas personas que en su actividad profesional tienen
algún tipo de responsabilidad que esté relacionada
parcial o totalmente con los procesos de reclutamiento
y selección de personal en las organizaciones no
lucrativas.
Contenidos
TEMA1. EVALUACIÓN DE NECESIDADES
DE SELECCIÓN
1.1 Planificación del proceso de
selección
1.1.1 Fases en un proceso de selección
1.1.2 Calendario Orientativo
1.2 Análisis del puesto de trabajo
1.2.1 Información sobre la organización
1.2.2 Descripción del puesto de trabajo
1.2.3 Características del candidato
1.2.3.1 Competencias basadas en habilidades, aptitudes
y personalidad
1.2.3.2 ¿Qué es una competencia?
1.2.3.3 Ejemplos de Competencias y preguntas asociadas
TEMA2. CAPTACIÓN DE CANDIDATOS
2.1 Búsqueda de candidatos
2.1.1 Fuentes internas
2.1.2 Fuentes externas
2.2 Definición de fuentes de reclutamiento
2.3 Preselección y criba curricular
2.3.1 ¿Qué es lo que podemos conseguir en
un análisis de currículos?
2.3.2 ¿Quién puede hacer una criba curricular?
TEMA3. LA ENTREVISTA
3.1 Las cualidades del entrevistador
3.1.1 Conocimientos teóricos y metodológicos
del entrevistador
3.1.2 Habilidades del entrevistador
3.1.3 Comportamiento no verbal del entrevistador
3.2 Entrevistas iniciales
3.2.1 Planificación de la entrevista
3.2.2 Descripción del puesto de trabajo y perfil
de competencias
3.2.3 Revisión de la información sobre el
candidato (CV, pruebas, test, referencias, etc.)
3.2.4 Elaborar notas sobre las áreas a profundizar
3.2.5 Preparación del guión: tipos preguntas
y contenidos
3.2.6 Valoración de las respuestas
3.2.7 Fases de la entrevista
3.2.8 Fecha, lugar, duración aproximada de la entrevista
y número de entrevistadores
3.2.9 Estrategias de seguimiento durante la entrevista
3.3 Pruebas técnicas y situacionales
3.3.1 Test de inteligencia general
3.3.2 Test de aptitudes y conocimientos
3.3.3 Test de personalidad e intereses
3.3.4 Otras pruebas
3.4 Petición de referencias
3.5 Ofrecimiento del puesto y contrato
TEMA 4. ACOGIDA EN LA ORGANIZACIÓN
4.1 Objetivos del Plan de Acogida
4.2 Profesionales Implicados
4.3 Manual de Acogida
4.4 Período de prueba y formación inicial
4.4.1 Incorporación definitiva o temporal
4.4.2 Modalidades de contratos
4.4.3 Formación inicial
TEMA 5. EVALUACIÓN DEL PROCESO
Y DE LOS RESULTADOS
5.1 Introducción
5.2 Qué vamos a evaluar
5.2.1 Evaluación del proceso
5.2.2 Evaluación del seleccionador
5.2.3 Evaluar los resultados: el seguimiento (adaptación
del candidato)
5.3 Cómo evaluar
5.4 El informe de evaluación
Precios
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Matrícula ordinaria del curso |
75€ |
Metodología
El curso se divide en cinco temas y cada
uno de ellos puede disponer de diferentes elementos de
apoyo (presentaciones, textos asociados, enlaces recomendados,
bibliografía...).
Al comienzo del curso el alumno tiene
acceso electrónico a todos los materiales didácticos
que lo componen, así como la opción de imprimirlos
por si prefiere estudiarlos en papel.
El profesor irá guiando a los participantes
a través de mensajes y les sugerirá una
propuesta de estudio de los distintos temas desde la sección
del calendario.
El alumno puede conocer el nombre de todos
los compañeros/as de curso así como dirigirse
a ellos en privado a través de correo electrónico.
Desde los foros, puede compartir con el profesor y el
resto de los compañeros/as de curso todas las cuestiones
de interés sobre el temario, para conocer sus impresiones
y opiniones. Esta es una de las secciones más enriquecedoras
ya que en ella todos aprenden de todos. Además,
los participantes, pueden hacer todas las preguntas que
les surjan al profesor, tanto desde la sección
consultas al profesor, como a través de correo
electrónico.
Cuando el alumno ya conoce el contenido
de un tema, pasa a realizar su correspondiente examen
(son obligatorios para poder recibir el diploma final
del curso). La mayor parte de ellos son tipo test y de
manera inmediata se puede conocer el resultado obtenido
y una breve explicación del profesor aclarando
el por qué de la respuesta.
Por último, es posible comunicarse
con la organización técnica del curso ante
fallos técnicos, dificultad en el manejo de la
herramienta o cualquier otro aspecto relacionado con este
tema. Se puede hacer mandando un mensaje al profesor o
a solucionesong@solucionesong.org, ambos estarán
encantados de atenderlos.
Profesora
Isabel Pino Jiménez
Licenciada en Psicología por la
Universidad Autónoma de Madrid y master en psicología
clínica y de la salud. Tiene experiencia docente
con niños, adolescentes y adultos y como orientadora
en diversos centros educativos.
Ha trabajado como terapeuta cognitivo-conductual
de diversos trastornos de conducta. Actualmente es consultora
de selección de personal y formadora en Ágora
Social.
Voluntaria durante seis años en
la Asociación Caminar como coordinadora de voluntarios
para apoyo escolar y miembro de la Junta directiva.
Evaluación y certificado
Una vez superados los contenidos del curso,
mediante los exámenes on-line (test de comprensión)
y la participación activa en el foro, así
como cumplimentada la encuesta de satisfacción
sobre la formación, todos los alumnos recibirán
un certificado firmado y sellado por Ágora Social
(formato digital) en el que figura la finalidad del curso,
así como la duración del mismo.
Documentación
Todos los participantes podrán
disponer en formato digital el material didáctico
necesario para cada tema, así como la relación
de referencias bibliográficas y de internet disponibles
que han de servir de material de consulta a lo largo de
la su vida profesional.
Los alumnos han dicho:
"Llevo relativamente poco tiempo
en un puesto de coordinación y todo el material
que hemos trabajado me ha parecido de gran utilidad. Tanto
la metodología como la accesibilidad a las profesoras
muy buena"
"Ha sido un curso muy ameno e interesante.
Lo más destacado para mí ha sido la adaptación
de los temas a la realidad que vivimos en nuestra entidad"
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